Resensi Buku Teknologi Pendidikan

Judul Buku :Teknologi Pendidikan
Penulis : Prof. Dr. Ishak Abdulhak, M.Pd dan Dr. Deni Darmawan, S.Pd., M. Si.
Penerbit : PT REMAJA ROSDAKARYA Bandung
Cetakan : pertama 2013
Jumlah Halaman : 286



 Melalui perubahan terjadilah pergeseran, penambahan, pengurangan, penggantian, dan pengembangan yang selanjutnya dapat membentuk sistem sosial yang baru. Hal tersebut juga terjadi dalam sistem pendidikan. Perubahan sistem pendidikan terjadi akibat adanya pergeseran paradigma yang dilandasi oleh adanya perubahan filsafat yang menjadi acuan.

Gejala ini tergambar dari pergeseran paradigma pendidikan modern yang dilandasi oleh filsafat yang berkembang pada masa itu ke arah paradigma post modern. Secara etimologis lata paradigma berasal dari bahasa Yunani, "paradeigma" yang berarti pattern (pola) atau example (contoh) dan dari "paradeiknunai" yang berarti "demonstrate" atau mempertunjukkan, mempertontonkan.

Teknologi pendidikan sendiri menurut buku ini memiliki arti yang sangat komplek, yaitu proses integritas yang meliputi orang, prosedur, ide, alat, dan organisasi, untuk menganalisis masalah-masalah serta merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengelola solusi terhadap masalah-masalah yang muncul, termasuk ke dalam setiap aspek belajar manusia.

Itu sebabnya teknologi pendidikan hadir untuk mengelola masalah-masalah pembelajaran. Hal tersebut dikupas dalam buku ini dengan tidak hanya menyediakan satu-dua teori tapi banyak sekali teori pebandingan teori belajar. Dalam buku ini juga terdapat bagan-bagan serta berbagai tabel yang semakin mempermudahkan pembaca untuk memahami maksud dari isi buku ini.

Tidak hanya itu, buku ini juga menyajikan sejarah perkembangan teknologi pendidikan hingga pergeseran dari istilah teknologi pendidikan dan teknologi pembelajaran. Dari buku ini kita dapat mengetahui mulai dari fungsi sumber belajar, sampai klasifikasinya. Bagaimana pola pembelajaran untuk jenjang pendidikan tinggi dan di bawahnya, bagaimana praktik pembelajarannya pun juga disampaikan dalam buku ini.

Tapi tidak ada yang sempurna di dunia ini, sebagai salah satu media pembelajaran yang biasanya berupa bentuk visual seperti gambar, foto, video, audio buku ini memang menyajikan pendapat para ahli dan teori mereka tapi sayangnya ada beberapa yang tidak disertai gambar atau foto sehingga pembaca tidak mengetahui siapa tokoh yang dimaksud. Selain itu ada beberapa kalimat yang kurang sesuai. Tapi terlepas dari kekurangannya, buku ini saya rekomendasikan teruntuk pembaca yang ingin mengenal lebih jauh tentang teknologi pendidikan.

Buku ini bisa didapatkan disini http://library.uny.ac.id/sirkulasi/